Docente nivel inicial

Perfil del Puesto ISP

Docente

Propósito del Puesto

Impulsar el proceso de enseñanza-aprendizaje para satisfacer las necesidades individuales de los estudiantes y los objetivos generales de la escuela.

Principios ISP

Comenzar con nuestros niños y estudiantes. Nuestros niños y estudiantes están en el corazón de lo que hacemos. Simplemente, su éxito es nuestro éxito. El bienestar y la seguridad son esenciales para los aprendices y el aprendizaje. Por lo tanto, somos consistentes en identificar posibles problemas de protección y de Salud y Seguridad, actuando y dando seguimiento a todas las preocupaciones de manera adecuada.

Tratar a todos con cuidado y respeto. Nos cuidamos mutuamente, aceptamos similitudes y diferencias y promovemos el bienestar propio y de los demás.

Operar de manera efectiva. Nos enfocamos incansablemente en las cosas más importantes y que harán la mayor diferencia. Aplicamos las políticas y procedimientos escolares y encarnamos las ideas compartidas de nuestra comunidad.

Ser financieramente responsables. Tomamos decisiones financieras cuidadosamente basadas en las necesidades de los niños, estudiantes y nuestras escuelas.

Aprender continuamente. Mejorar es lo que nos motiva. Participamos positivamente en el desarrollo personal y profesional y en la mejora escolar.

Responsabilidades Clave de Docente.

• Planificar las clases con anticipación y enviar los planes a través de e-mail a la Directora de Nivel y Coordinador Académico.
• Preparar y organizar los recursos necesarios para las clases.
• Cumplir con los objetivos descritos en los planes generales distribuidos al comienzo del año.
• Mantener el libro de registro actualizado. Ingresar las notas al final de cada período de evaluación y al final del semestre en o antes de las fechas de vencimiento.
• Elaborar y preparar las pruebas mensuales para cada tema.
• Corregir todas las tareas asignadas.
• Mantener el aula decorada con materiales relacionados con materiales relacionados con la clase, actividades y días festivos.
• Cumplir con la supervisión de patio asignada
• Colaborar con el departamento de psicología para ayudar a los estudiantes con problemas académicos o de disciplina.
• Trabajar con el Coordinador Académico y psicólogo para ayudar a estudiantes con necesidades especiales, incluyendo aquellos que están dotados.
• Asistir a reuniones con otros profesores, coordinadores académicos y directores asistentes.
• Asistir a los talleres organizados por la institución.
• Asistir a reuniones de padres y actividades especiales de la institución.
• Cumplir con el horario de trabajo establecido (la salida varía de acuerdo al grado).
• Actuar como un mediador entre los alumnos e informar a la psicóloga de los conflictos entre ellos y / o remitir a los estudiantes que se enfrentan a un conflicto emocional / personal / familiar para el psicólogo.
• Colaborar con el psicólogo para organizar proyectos comunitarios y actividades de recaudación de fondos para diferentes causas.
• Ayudar y / o organizar actividades que los estudiantes presenten en ferias o en otras actividades.
• Llamar a los padres y / o tutores para invitarlos a actividades especiales y / o reuniones cuando sea necesario.
• Insertar en el sistema de asistencia de la asistencia a clase a diario, o enviar el formulario al Departamento de Soporte Académico.
• Recoger las tareas de las asignaturas específicas a organizar en los portafolios, según criterio en cada nivel. Esto se debe hacer en cada período de evaluación.
• Asignar a un estudiante a escribir trabajos y el seguimiento en el Mural de Tareas. Supervisar el uso adecuado de ella cada dos semanas.
• Motivar a los estudiantes a participar en los diferentes subcomités para promover el trabajo en equipo y las actividades en las que el CBNH esté involucrado.
• Promover una comunicación abierta con los estudiantes y padres de familia
• Motivar a los padres y tutores a asistir a las reuniones convocadas por CBNH y PTA.
• Tener en cuenta las necesidades especiales de los estudiantes, en términos de problemas de aprendizaje y las necesidades socioemocionales. Se refieren a estos estudiantes al Departamento de Psicología
• Asistir al colegio debidamente uniformado.
• Realizar otras funciones relacionadas a su puesto.

Habilidades, Cualificaciones y Experiencia

• Área o Especialidad: Licenciatura Educación, Psicología o afines.

• Otros Conocimientos:

• Manejo de herramientas digitales.

• Manejo de paquete de Office, nivel intermedio.

• Competencias:

• Organización (N4)
• Planificación (N4)
• Liderazgo (N3)
• Capacidad de Análisis (N4)
• Tolerancia a la Presión (N4)
• Comunicación (N4)
• Pensamiento Estratégico (N4)
• Idioma Inglés: Nivel Medio (requiere hablar, leer y escribir con poca limitación).
• Experiencia Laboral:
• Indispensable
• Educación, mínimo 2 años.

Competencias de Liderazgo ISP para roles de gestión / liderazgo

Usted demuestra consistentemente y modela las Competencias de Liderazgo ISP en todo lo que hace.

• Colaboración. Participa activamente en liderar su escuela o región; es cooperativo y un verdadero jugador de equipo, desarrollando relaciones positivas y de apoyo con los colegas para resolver problemas y maximizar oportunidades.
• Aprendizaje y Mejora Continua. Demuestra continuamente compromiso personal y pasión por aprender y mejorar utilizando evidencia y retroalimentación; apoya a otros en su continuo aprendizaje, desarrollo y crecimiento.
• Liderazgo en Innovación. Es bueno creando un ambiente donde se generan ideas para iniciativas y servicios de aprendizaje y es capaz de motivar e inspirar a otros durante el proceso de creación hasta la finalización.
• Orientación a Resultados. Se le puede contar para encontrar soluciones. Busca consistentemente superar metas y se enfoca en los KPI.
• Resiliencia. Puede manejar reveses y desafíos de manera calmada y efectiva.
• Enfoque en la Comunidad. Está comprometido a satisfacer y superar las necesidades y expectativas de nuestros estudiantes y sus familias.
• Integridad y Gestión Ética. Tiene la capacidad de trabajar éticamente y con integridad; ayuda a otros a sentirse valorados; defiende y modela la Visión, el Propósito y los Principios de ISP.
• Liderar e Inspirar a Otros. Apoya, anima e inspira a estudiantes, colegas y equipos para que den lo mejor de sí.
• Comprender a las Personas. Es muy buen juez del talento, puede articular objetivamente las fortalezas y motivaciones de las personas dentro o fuera de la organización.
• Influencia y Comunicación. Informa, influye e inspira consistentemente a estudiantes, padres y colegas a través de una comunicación oportuna y efectiva.
• Agilidad. Responde y se adapta a las circunstancias cambiantes; gestiona y resuelve problemas proporcionando soluciones en un clima de ambigüedad.
• Conciencia Estratégica, Comercial y Financiera. Tiene la capacidad de aplicar el entendimiento del negocio y la industria para mejorar la efectividad y la rentabilidad.
• Planificación y Toma de Decisiones. Toma decisiones sobre el mejor curso de acción y luego planifica, organiza, prioriza y equilibra recursos para lograr el resultado deseado.
• Diversidad y Equidad. Tiene la sensibilidad, conciencia y habilidad para entender los valores, comportamientos, actitudes y prácticas a través de culturas que apoyan a todos los niños y adultos a aprender y trabajar efectivamente.

Compromiso de ISP con los Principios de Protección

ISP está comprometido con la protección y promoción del bienestar de los niños y jóvenes y espera que todo el personal y voluntarios compartan este compromiso.

Todos los titulares de los puestos están sujetos a procedimientos de evaluación apropiados, incluyendo una búsqueda de diligencia debida en línea, referencias y verificaciones de antecedentes penales satisfactorias o equivalentes que cubran los últimos 10 años de historial laboral.

Compromiso de ISP con la Diversidad, Equidad, Inclusión y Pertenencia

ISP está comprometido con el fortalecimiento de nuestra cultura inclusiva mediante la identificación, contratación, desarrollo y retención de compañeros de equipo de alto rendimiento, independientemente del género, etnia, orientación sexual y expresión de género, edad, estado de discapacidad, neurodivergencia, origen socioeconómico u otras características demográficas. Se anima encarecidamente a los candidatos que compartan nuestra visión y principios y estén interesados en contribuir al éxito de ISP a través de este rol a postularse.